Virtuali realybė (VR) yra taikoma įvairiose srityje, viena iš jų – švietimas, kur VR technologijų pritaikymas atlieka ne tik žaidybinę funkciją. Mokslininkų atliekami tyrimai rodo, kad VR taikymas švietime yra neribotas, o per žaidybinius elementus pateikiama informacija įsisavinama geriau. Mokymasis tampa ne vien įrankiu informacijai perduoti, žaidimo principų integracija padeda besimokančiajam lavinti vaizduotę bei kūrybinius gebėjimus.
Inovacijomis ir šiuolaikinių mokymosi metodų taikymas paskaitose – ne naujiena Kauno technologijos universiteto Informatikos fakulteto (KTU IF) mokslininkams. Š.m. gruodžio 11 d. KTU IF lektorius Mikas Binkis Naujųjų medijų kalbos 4-o kurso studentus pakvietė į kitokią paskaitą. Kaip pasakoja netradicinę paskaitą studentams organizavęs dėstytojas, ši paskaita atsirado tiesiog bendraujant su studentais. „Kadangi Informatikos fakultetas jau kurį laiką garsėja VR projektais, pasiteiravau saviškių studentų ar jie norėtų paskaitos apie virtualią realybę. Susitarėme, kad tą dieną dedikuosime būtent šiai temai – viena paskaita, skirta teorijai, kita – praktikai. Praėjusiais metais išmėginome šį formatą praktiškai, o kadangi atsiliepimai buvo vienareikšmiškai teigiami, nusprendžiau kartoti tai ir šiemet. Už pagalbą taip pat norėčiau padėkoti Virtualios realybės laboratorijos vedėjui Andriui Paulauskui ir jo pagalbininkui broliui Lukui.“ – pasakojo M. Binkis.
Paskaitoje studentai susipažino su virtualios realybės tipais bei įrenginiais, įdomiausiais virtualios realybės taikymais ir eksperimentinėmis technologijomis. Taip pat dėstytojas, kurio vienas iš hobių – fotografija, studentams praktiškai pademonstravo, kaip kuriamos sferinės panoraminės nuotraukos, kurias vėliau peržiūrėjo virtualios realybės akiniais. „Na, ir galiausiai studentams buvo suteikta galimybė išbandyti pačius įdomiausius KTU Informatikos fakulteto Virtualios realybės laboratorijos projektus.“ – paskaitos turinį pristatė lektorius M. Binkis.
Pasak netradicinį paskaitos vedimo metodą pasirinkusio dėstytojo, studentams būtina suprasti kaip teorinės žinios yra pritaikomos praktikoje: „Tai visuomet buvo, yra ir bus pagrindinis mano, kaip dėstytojo, moto.“ – tvirtina M. Binkis. Pasak dėstytojo, skeptikams toks mokymosi metodas iš šono gali pasirodyti keistai, nes paskaitų metu žaidžiama, tačiau žaidybinimo elementų taikymas mokymesi yra neatsiejama šiuolaikinio ugdymo proceso dalis. Be to, bet koks nukrypimas nuo standartinio ugdymo formato studentams įsimena pastebimai stipriau.
Paskaitą studentams organizavęs dėstytojas pagal studentų atsiliepimus yra vienas geriausiai vertinamų fakulteto dėstytojų. M. Binkis universitete dirba nuo 2009 m. Universitetas jam yra ne tik darbovietė, bet ir jo Alma Mater, kurioje jis baigė bakalauro, magistrantūros ir doktorantūros studijas.
Daugiau M. Binkio patarimų informatikos (ir ne tik jos) mokslus kremtantiems galite rasti: http://mikasbinkis.lt/blog
Renginio foto: Fotografas Mikas Binkis
