Aktyvus įsitraukimas į studijų procesą ir papildomas veiklas, skatina jaunuolius kūrybiškai žvelgti į mokslus, padeda įgyti praktinių gebėjimų, išplečia pažinčių ratą, o idėjas išugdo iki verslo iniciatyvų. Kol jauni žmonės dūsauja, kad švietimo įstaigos suteikia tik teorines žinias ir nepadeda tobulėti praktiškai, Kauno technologijos universiteto (KTU) studentai ne žodžiais, o darbais įrodo, jog esant norui – praktika yra ranka pasiekiama.
Informatikos fakulteto (IF) Multimedijos technologijos programą studijuojantys Linas Bulauka, Lukas Venckūnas, Marija Rygalovskaja, Ovidijus Striaukas ir Andrius Paulauskas – penki aktyvūs studentai, nuolat besipraktikuojantys tiek Universitete, tiek už jo ribų. Jaunuoliai neslepia, jog nuolat montuojant ir karpant įvairius vaizdo įrašus ar kuriant kompiuterinius žaidimus kartais įgyvendinti užsibrėžtus tikslus trukdo laiko trūkumas, tačiau pasiektas rezultatas lūkesčius išpildo su kaupu.
Laikas po paskaitų – televizijos reportažams
Trečiakursis L. Bulauka ir antrakursis L. Venckūnas aktyviai darbuojasi KTU Multimedijos inžinerijos katedros Audiovizualinių technologijų mokymo centre. Vaikinai čia gali naudotis visa mokymo centro technika: vaizdo kameromis, kompiuteriais, programine įranga ir nuo paskaitų laisvu laiku įgyvendinti audiovizualinius projektus.
„Pirmaisiais studijų metais pasigedau modulių, susijusių su medijomis, filmavimu ir medžiagos apdorojimu, taigi, nusprendžiau prisidėti prie Audiovizualinių technologijų mokymo centro ir paįvairinti savo studijas“, – teigė L. Bulauka.
L. Venckūnas, kitaip nei mokslo draugas, tvirtino, kad jau mokyklos suole ėmė domėtis filmavimu. Anot jo, svarbių akimirkų fiksavimas ir montavimas į vieną vaizdo įrašą buvo pats įdomiausias užsiėmimas. Universitete vaikinas tik gilino savo jau turimas žinias ir dabar studentas filmuoja ne tik mėgėjiškus renginius, bet ir kuria reportažus laidai „Universitetai.tv“, kuri transliuojama „TV6“ kanalu.
Kolegos vienbalsiai sutiko, jog KTU suteikta galimybė teorines žinias derinti praktikoje, padeda išvengti didelių klaidų. Nuolatinės galimybės semtis vis naujų patyrimų ir nuolatos konsultuotis su šios srities specialistais skatina tapti savo srities profesionalais.
Žaidimų kūrimas – meno išraiška
Multimedijos technologijų ketvirtakursiai M. Rygalovskaja, O. Striaukas ir A. Paulauskas taip pat išnaudoja savo Universitete įgytas žinias laisvalaikio metu. Šiemet trijulė dalyvavo žaidimų kūrybinėje laboratorijoje „Corpus Ludus Militaris“. Čia, kartu su bendraminčiais iš Vilniaus dailės akademijos, Kiolno medijos meno akademijos ir Veimaro Bauhauzo universiteto, studentai mokėsi kurti meninius, eksperimentinius ir žaidybinėmis strategijomis parengtus projektus.
„Buvo itin įdomu pabendrauti ir padirbėti su kitais studentais, kurie studijuoja menus. Mūsų visų svarbiausias motyvas dalyvaujant šiame projekte buvo galimybė pritaikyti Universitete įgytas žinias praktiškai ir čia tai galėjome padaryti su kaupu“, – patirtimi dalinosi M. Rygalovskaja.
Studentės teigimu kūrybinėje laboratorijoje buvo galima įgyti šaunios praktinės patirties: susipažinti su atviru žaidimų kūrybos procesu nuo sukūrimo iki įgyvendinimo. Anot jos tokia veikla reikalauja grįžtamojo ryšio – žaidimas ne tik įtraukia, bet ir paverčia tave veikėju.
KTU ketvirtakursis O. Striaukas teigė, jog jo požiūris į žaidimų kūrimą liko nepakitęs, tačiau laboratorijoje studentas turėjo galimybę pagilinti jau turimas technologines žinias bei prisiminti signalų apdorojimo teoriją, kuri veikia keičiant fotorezistoriaus priimamą analoginį signalą skaitmeniniu ir verčiant jį garsu.
Tuo tarpu kurso draugas, A. Paulauskas, pripažino, kad „Corpus Ludus Militaris“ laboratorija padėjo į žaidimų kūrimą pažvelgti net ir iš meninės pusės. Kaip bebūtų, visi studentas džiaugiasi gauta galimybe įsitraukti į produkto kūrybos procesą ir patikina, kad ši patirtis jiems suteikė pasitikėjimo savimi ir turimomis žiniomis.
Dėstytojai padeda studentams įgyvendinti idėjas
KTU Multimedijos inžinerijos katedros vedėjas dr. Armantas Ostreika įsitikinęs, kad studijų metu įgytos žinios bei praktiniai įgūdžiai priklauso nuo pačių studentų iniciatyvumo.
„Įsitraukdami į projektus studentai ne visuomet gauna finansinį atlygį, tačiau įgyja patirties, sprendžia realias problemas, gauna žinių. Šie jaunuoliai dažnai būna daug aktyvesni ir per paskaitas“, – teigė A. Ostreikia. 
Docento nuomone, studentų tobulėjimui turi būti sudaromos tinkamos sąlygos, pavyzdžiui: techninė bazė, geranoriški dėstytojai, galimybės realizuoti savo projektines idėjas ne vien paskaitų metu. Anot jo, Multimedijos katedra gali pasiūlyti visas minėtas galimybes – įrengtu Audovizualinių technologijų mokymo centru studentai gali naudotis bet kuriuo metu.
Kitas katedros docentas dr. Rytis Maskeliūnas yra įsitikinęs, kad mokymo procese labai svarbu taikyti pačias moderniausias priemones, padedančias studentams darbą atlikti greitai ir paprastai. Pasak jo, būsimi KTU multimedijos specialistai turi visas galimybes tapti sėkmingais startuoliais, nes jau dabar naudojasi naujausiais „Apple“ ir „Android“ išmaniaisiais įrenginiais ir programinių įrangų licencijomis.
„Jaunuoliai, išklausę į praktinį darbą orientuotą išmaniųjų programėlių, žaidimų ir specialiųjų efektų kūrimo kursą, greitai ir sėkmingai kuria produktus, padedančius jiems sėkmingai įsitvirtinti rinkoje“, – teigė R. Maskeliūnas.
A. Ostreika užtikrino, kad kiekvienas Multimedijos technologijų programos studentas, norintis filmuoti, montuoti ar kurti mobiliąsias aplikacijas ir žaidimus, bus aprūpintas tiek reikiama įranga, tiek darbo vieta.
KTU studentai savanoriškai jau yra įgyvendinę šiuos projektus: „Jumpy space“, „League of Legends“, „Road to Survival“, „Farmies Field Navigator“ bei Pavezu.lt.
